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Le cycle terminal de la voie générale

Les élèves qui s’engagent dans cette voie suivent un cycle d’étude de 2 ans pour la préparation du bac général.

Les classes de première et de terminale sont organisées de telle sorte que les élèves choisissent leurs enseignements de spécialité dans une perspective de poursuite d’études supérieures

Les élèves suivront :

  • Des enseignements communs
  • des enseignements de spécialité au choix :
    • 3 enseignements de 4 heures hebdomadaires en première
    • 2 enseignements de 6 heures hebdomadaires en terminale
  • Des enseignements optionnels au choix

Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé destiné à soutenir leur capacité à apprendre, leurs compétences et la construction de leur autonomie intellectuelle. En terminale, l’accompagnement personnalisé prend appui notamment sur les enseignements de spécialité.

Pour avoir un aperçu du BAC 2021, voyez la vidéo : 

Les enseignements en première (à partir de septembre 2019)

Enseignements communs 

L’enseignement scientifique (2 heures hebdomadaires)

Le but essentiel de l’enseignement scientifique est de dispenser une formation scientifique générale pour tous les élèves, tout en offrant un point d’appui pour ceux qui veulent poursuivre des études scientifiques. Cet enseignement s’appuie sur 3 axes :

  • Comprendre la nature du savoir scientifique et ses méthodes d’élaboration
  • Identifier et mettre en œuvre des pratiques scientifiques
  • Identifier et comprendre les effets de la science sur les sociétés

Le français : (4 heures hebdomadaires)

l’enseignement du français en première a pour finalités d’élargir et d’approfondir la connaissance et le goût de la langue et de la littérature, de poursuivre la construction et l’appropriation personnelle d’une culture littéraire, ainsi que l’acquisition des capacités d’expression, d’analyse, d’interprétation et de réflexion.

L’histoire et géographie : (3 heures hebdomadaires)

Le programme d’histoire recouvre l’étude des Nations, empires, nationalités de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale.

Le programme de géographie place les sociétés et les territoires au cœur de l’analyse, en prise directe avec la réalité. il prend appui sur le thème des « dynamiques d’un monde en recomposition « .

L’Enseignement moral et civique  (EMC)

Le programme de la classe de première est construit autour du thème de la société.  L’élève comprend que sa liberté se construit et s’exerce aussi dans l’espace social.  Cette liberté se manifeste dans sa participation à différents lieux de sociabilité et groupes de référence. Elle est conditionnée par l’ensemble des règles, des codes et des usages qui régissent la vie commune.

2 Langues vivantes : LVA et LVB : (4,5 heures hebdomadaires)

Les élèves peuvent choisir leurs 2 langues vivantes parmi : Anglais – Allemand – Espagnol – Italien

Education Physique et Sportive : (2 heures hebdomadaires)

L’établissement a recours à des installations sportives extérieures : municipalité, autre établissement, …

Enseignement de spécialité 

Chaque élève choisit 3 enseignements de spécialité ( 4 heures hebdomadaires chacun) parmi :

  • Arts – Cinéma – Audiovisuel

    • l’enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d’approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques.Cet enseignement repose également sur la pratique de l’écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion : films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.
  • Humanités Littérature Philosophie

    • La spécialité Humanités, littérature et philosophie propose l’étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes afin d’affiner la pensée et de développer la culture de l’élève. Elle s’appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l’humanité, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours : comment utiliser les mots, la parole et l’écriture ? Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d’autres hommes et femmes ? Cet enseignement développe ainsi la capacité de l’élève à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l’humanité.
  • Langues – Littérature et Culture étrangères

    • L’enseignement de spécialité en langues, littératures et cultures étrangères (classe de première, voie générale) s’adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d’une langue vivante étrangère (l’allemand, l’anglais, l’espagnol ou l’italien) et acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. En s’appuyant sur des supports variés (œuvres littéraires, articles de presse, films, documents iconographiques, documents numériques, etc.), les élèves étudient des thématiques telles que « le voyage » ou « les imaginaires », tout en pratiquant l’ensemble des activités langagières (réception, production, interaction).
  • Histoire Géographie – Géopolitique et Sciences Politiques

    • La spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques propose des clés de compréhension du monde contemporain par l’étude de différents enjeux politiques, sociaux et économiques majeurs. Chaque thème est l’occasion d’une observation du monde actuel, mais également d’un approfondissement historique et géographique permettant de mesurer les influences et les évolutions d’une question politique. L’analyse, adossée à une réflexion sur les relations internationales, développe le sens critique des élèves, ainsi que leur maîtrise des méthodes et de connaissances approfondies dans différentes disciplines ici conjuguées.
  • Mathématiques

    • L’enseignement de spécialité de mathématiques (classe de première, voie générale), permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ». Cet enseignement s’ouvre à l’histoire des mathématiques pour expliquer l’émergence et l’évolution des notions et permet aux élèves d’accéder à l’abstraction et de consolider la maîtriser du calcul algébrique. L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation favorise l’expérimentation et la mise en situation. Les interactions avec d’autres enseignements de spécialité tels que physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l’ingénieur, sciences économiques et sociales sont valorisées.
  • Numérique et Sciences Informatiques

    • L’enseignement de spécialité Numérique et sciences informatiques propose aux élèves de découvrir des notions en lien, entre autres, avec l’histoire de l’informatique, la représentation et le traitement de données, les interactions homme-machine, les algorithmes, le langage et la programmation. L’élève s’y approprie des notions de programmation en les appliquant à de nombreux projets. La mise en œuvre du programme multiplie les occasions de mise en activité des élèves, sous diverses formes qui permettent de développer des compétences transversales (autonomie, initiative, créativité, capacité à travailler en groupe, argumentation, etc.).
  • Physique-Chimie

    • L’enseignement de spécialité de physique-chimie (classe de première, voie générale), propose aux élèves de découvrir des notions en liens avec les thèmes « Organisation et transformations de la matière », « Mouvement et interactions », « L’énergie : conversions et transferts » et « Ondes et signaux ». Les domaines d’application choisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse de molécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie. Cet enseignement accorde une place importante à l’expérimentation et redonne toute leur place à la modélisation et à la formulation mathématique des lois physiques.
  • Sciences de la Vie et de la Terre

    • L’enseignement de spécialité Sciences de la vie et de la Terre propose aux élèves d’approfondir des notions en liens avec les thèmes suivant : « La Terre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétaires contemporains » et « Le corps humain et la santé ». Le programme développe chez l’élève des compétences fondamentales telles que l’observation, l’expérimentation, la modélisation, l’analyse, l’argumentation, etc., indispensables à la poursuite d’étude dans l’enseignement supérieur. Cette spécialité propose également à l’élève une meilleure compréhension du fonctionnement de son organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnement. La spécialité Sciences de la vie et de la terre s’appuie sur des connaissances de physique-chimie, mathématiques et informatique acquises lors des précédentes années et les remobilise dans des contextes où l’élève en découvre d’autres applications.
  • Sciences Economiques et sociales

    • L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à l’amélioration de la culture économique et sociologique des lycéens.

Enseignement optionnel 

Latin ou une langue vivante parmi : Arabe – Allemand – Chinois – Italien