Le projet d'établissementLe projet d'établissement

Dans les pas de Jean-Baptiste Delaveyne, fondateur de la Congrégation des Soeurs de la Charité de Nevers, le lycée Sainte Marie de Nevers, en 1849, ouvre ses portes sur un chemin d’évangile : « N’ayez point d’autres affaires que celles de la Charité, n’ayez point d’autres intérêts que ceux des malheureux ». Ainsi, la communauté éducative sera attentive à l’accueil personnalisé des « plus fragiles ».

En ce début de XXIème siècle, le projet d’établissement inspiré du projet éducatif veut promouvoir la réussite et l’épanouissement de chaque jeune lycéen dans toutes ses dimensions intellectuelles, humaines et spirituelles. La communauté éducative, en adéquation avec l’esprit de la tutelle et du réseau NEVERS, a choisi trois axes dominants pour permettre à nos jeunes de relever les défis du monde de demain avec autonomie, responsabilité et éthique citoyenne au sein des classes professionnelles, technologiques et générales du lycée Sainte Marie de Nevers.

 

Visée éducative pour les jeunes
Visée éducative pour les jeunes

Nous souhaitons offrir à chaque jeune au cours de sa scolarité au sein du lycée :

Un épanouissement intellectuel

Pour une meilleure réussite, chaque élève a la possibilité de trouver sur place des dispositifs adaptés :

  • Aides individuelles :
    • point ressources apprentissage,
    • aide à la méthodologie disciplinaire,
    • aide par des dispositifs informatiques (espace numérique de travail, plateforme…)
  • Etudes accompagnées,
  • Formation à des langues rares ou des matières non enseignées dans le lycée.

Un équilibre personnel

La confiance, l’écoute, le soutien de chacun permettront une implication plus grande au sein du lycée des élèves et de leur famille :

  • Point accueil écoute
  • Formation des délégués
  • Aide à l’orientation…

Une dimension sociale

L’accueil de tous, par tous, sans distinction d’origine, de culture et de religion, est au cœur de notre projet.

  • Transmission au cours de la formation de nos élèves des valeurs humaines et morales pour leur vie professionnelle future,
  • Sensibilisation à l’écocitoyenneté par une éducation et des actions au sein du lycée avec la mise en place d’une charte écologique lycéenne,
  • Renforcement de l’ouverture à l’international par un recours aux diverses formes de communication en ligne et développement des échanges internationaux,
  • Aide et soutien aux familles défavorisées,
  • Conseils personnalisés dans les démarches administratives.

L’accueil des élèves internes

La création d’un espace de vie commun et homogène entre l’internat et la vie scolaire permet à des jeunes issus de tous horizons d’accéder à la formation de leur choix et de découvrir la vie urbaine et culturelle toulousaine. Afin d’atteindre ces objectifs, nous proposons :

  • Un lien permanent entre les personnels éducatifs de l’internat et ceux de l’externat pour promouvoir une relation de qualité : à ce titre, un référentiel d’activités et de compétences de l’équipe d’encadrement sera établi,
  • Une attention particulière portée à la relation encadrant/jeune grâce au conseil d’internes, à l’étude accompagnée du soir, au tutorat entre élèves…
  • La mise en place du concept de « Mois de L’Europe », pour l’accueil des jeunes européens de 15 à 20 ans dans le cadre d’échanges inter établissements,
  • Des partenariats avec des associations humanitaires et des intervenants pour mener à bien des projets d’action.

Accueil des élèves à besoins particulier
Accueil des élèves à besoins particulier

L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers.

  • Nous accueillons au sein du lycée des jeunes nécessitant un suivi particulier et personnalisé. Une démarche spécifique est entreprise plus précisément pour les élèves dyslexiques :
  • Un relais assuré par une personne référente pour le suivi des élèves : orthophonie, PAI (Plan d’Aide Individualisé), PPS (Plan Personnalisé de Scolarité) :
    Une meilleure qualité d’écoute en concentrant l’attention de l’élève sur le message oral et en allégeant la prise de notes,
  • Un support écrit fiable et exploitable via l’exportation des données par une personne référente : utilisation d’outils numériques adaptés,
  • Un lien pédagogique particularisé entre l’apprenant et l’enseignant dans une perspective de progrès : former des enseignants volontaires à s’approprier ces procédés numériques, former des équipes éducatives à l’aide aux dyslexiques en faisant appel à un professionnel spécialisé (orthophoniste, ergothérapeute…),

Relation école / entreprise
Relation école / entreprise

Nous avons à cœur d’intégrer progressivement les élèves au monde du travail afin de leur permettre d’avoir les outils professionnels et sociaux qui leur assureront une première étape dans une démarche de « formation tout au long de la vie ».

Pour ce faire, nous proposons :

  • Des offres de formations adaptées aux besoins du monde du travail et à ses évolutions,
    La poursuite et le développement dans les filières professionnelles du stage continué (deux jours en entreprise / trois jours au lycée),
  • Une sensibilisation de nos élèves à la déontologie professionnelle de l’ensemble des métiers et une approche réfléchie et humaine du monde du travail,
  • Utilisation des TICE pour une meilleure communication avec l’extérieur, notamment avec les entreprises, lors de stages ou de formations alternées,
  • La valorisation de l’apprentissage d’une langue étrangère, par le biais de stage à l’étranger pour les élèves du Baccalauréat Professionnel Gestion Administration dans une perspective d’ouverture de la voie professionnelle,
  • Mise en oeuvre des partenariats possibles avec des CFA (Centre de Formation des Apprentis) dans la perspective d’apprentissage.